教室里能开消防车?大班孩子告诉你角色游戏多好玩
作者:新剑幼儿园
发布时间:2019年11月7日
新剑幼儿园 2019年11月7日
问题描述
在游戏中成长,在研讨中收获
教师解答

                                            在游戏中成长,在研讨中收获

                                                                    ——新剑幼儿园大班级组开展角色游戏一课三研展示活动

10月30日上午,新剑幼儿园大班级组开展角色游戏一课三研展示活动。

此次大班级组的研究专题是“创设适宜大班幼儿的开放性游戏环境”,在了解大班幼儿年龄特征的基础上,通过对材料架里所提供的的材料如何分类摆放、便于大班幼儿选择取放所需材料,鼓励幼儿大胆、自主的去进行游戏主题、内容、环境的创设。

上午9点,空班教师先集中大一班进行观摩。主班教师龚老师进行开场导入后,大一班幼儿自由自主地搬动桌子,拉动椅子,开始创设游戏区域。在游戏中,孩子们自主选择游戏伙伴,游戏材料,充分体现孩子的自主性。幼儿能在缺少游戏材料的情况下能用低结构进行替代解决问题。孩子在区域中扮演不同的角色,时而模仿时而创造,充分表达他们的愿望,在情感上得到满足和快乐。孩子们玩得不亦乐乎,老师们也在认真观察,仔细记录。活动之后的交流分享,幼儿积极主动,老师能针对幼儿游戏中出现的问题,引导全班幼儿一起讨论解决。

在观摩活动后,教师们集中大礼堂,教研组长先介绍了一课三研的历程,此次的一课三研,级组讨论,从刚开始的第一研到最后展示的第三研,调整了许多的地方:环境上调整,橱柜布局变化,使活动空间扩大;提供种类丰富的材料供幼儿自制替代物,开展游戏;探索除了橱柜、桌椅外,提供多种材料当做隔断,幼儿自主划分区域。各班在日常谈话中,挖掘幼儿生活经验,因而生成更多的游戏主题,如游泳馆、电影院、海底捞、宠物医院、服装店……教师利用家长资源收集各种物品,幼儿游戏中替代、自制各种道具、器械,大到消防车、淋浴房、洗衣机,小到手机、氧气面罩……

通过介绍使大家在观摩现场之后更了解教研后的调整变动,观摩的老师们根据各自观察的游戏区域一一进行反馈。大家肯定了大班组老师前期环境创设和材料的准备,以及幼儿在游戏中的表现,同时也提出了一些意见和建议。

此次大班角色游戏一课三研展示活动,提高了幼儿游戏水平,让幼儿在游戏中成长,同时也提升了教师对角色游戏的组织和观察能力以及材料提供的能力,让教师在研讨中获得收获。


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