新剑幼儿园课题组实践活动(八) ——葫芦兄弟
作者:新剑幼儿园
发布时间:2018年11月30日
新剑幼儿园 2018年11月30日
问题描述
“葫芦兄弟”是我们中国家喻户晓的动画角色,七个从葫芦里生出来的孩子各有各的本领,中一班的葛老师将中国
教师解答

“葫芦兄弟”是我们中国家喻户晓的动画角色,七个从葫芦里生出来的孩子各有各的本领,中一班的葛老师将中国传统文化与撕纸艺术相结合,开展了本次撕纸教学活动,很好地吸引了孩子们的兴趣。

活动伊始,“葫芦娃,葫芦娃,一根藤上七朵花……啦啦啦……”《葫芦兄弟》葛老师用将孩子们带入活动情景,帮助孩子们回忆了每个葫芦娃的本领,充分调动孩子们的积极性。

第二环节,葛老师采用师生互动及生生互动的方法,一起探索如何画出葫芦的外形,并且将活动中的难点——撕出葫芦上下相交的部分,进行重点讲解,纸转手不转,使幼儿能够更轻松的撕出葫芦。

接下来,葫芦兄弟出生了,那他们的本领怎么表现呢?老师通过与幼儿的交流,在幼儿已有经验的基础上讲述七个葫芦各自的本领,激发幼儿用不同的方式来表现葫芦娃的本领,孩子们对葫芦娃的本领很是了解和喜爱,在创作中发挥了想象,有的用画、有的撕、有的用边角料直接贴,来表现葫芦娃的本领。

最后分享的时候,葛老师将孩子们单独的作品组合成一大片葫芦架,在背景板上挂满了一个个神态各异的葫芦娃,孩子们在享受作品中美的同时也大胆分享了自己创作的不同本领的葫芦娃。

本次活动,葛老师充分利用了《葫芦娃》这一元素,通过激发幼儿兴趣,讲解葫芦外形,自由操作创意,分享自己的作品,让幼儿对中国的“葫芦”有更深的认识,更重要的是促进了幼儿的想象力和创造力。

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